• El grupo celebró su Reunión Temática de Materiales Complejos e Inteligentes, en la cual Carlos Ruiz, investigador del Cinvestav-Monterrey, impartió una conferencia sobre la física de la anestesia.

Desde la generación de conocimientos en ciencia básica hasta aportaciones para el desarrollo de tecnología, son algunas de las contribuciones de los integrantes del Cuerpo Académico 171 Materiales Complejos e Inteligentes, del Instituto de Física “Luis Rivera Terrazas” de la BUAP, quienes además ven plasmados los resultados de sus investigaciones en publicaciones en revistas indizadas de alto impacto y solicitudes de registro de patentes.

Tal es el caso de un estudio acerca del origen dinámico de la fractalidad de la estructura en los materiales, el cual se publicó en una de las revistas del Nature Publishing Group, la editorial científica de mayor prestigio en el mundo.

María Eugenia Mendoza Álvarez, responsable de este cuerpo académico, indicó que la labor del mismo se centra en dos líneas de investigación: Materiales inteligentes -que reaccionan a cambios en el medio- y Fluidos y sistemas complejos, desde biológicos hasta físicos y fractales. Dichas líneas se estudian desde el punto de vista teórico, en el que se desarrollan modelos para explicar la fenomenología asociada al tipo de sistemas; en la parte experimental se trabaja en la síntesis, crecimiento de los materiales o sistemas y en el estudio de sus propiedades físicas y químicas.

Desde su creación este cuerpo académico obtuvo el grado de consolidación, ya que los resultados de su productividad científica son reconocidos en publicaciones en revistas indizadas de alto impacto, en la formación de recursos humanos y en la consecución de proyectos financiados.

El Cuerpo Académico 171 Materiales Complejos e Inteligentes está integrado por siete investigadores, dos teóricos y cinco experimentales, entre ellos José Luis Carrillo Estrada, Víctor Dossetti Romero, Lilia Meza Montes, María Eugenia Mendoza Álvarez y Ulises Salazar Kuri, quienes asesoran el trabajo de tesis de 14 estudiantes de posgrado del IFUAP, maestría y doctorado en Física y Ciencia de Materiales.

La doctora María Eugenia Mendoza Álvarez informó que parte de las actividades de este grupo de investigación son sesiones mensuales e individuales de trabajo por subgrupo, así como la Reunión Temática de Materiales Complejos e Inteligentes, realizada anualmente, a la cual acuden colegas de otras instituciones para entablar colaboraciones de investigación e impartir conferencias, igualmente los estudiantes del IFUAP presentan avances de tesis.

En su octava reunión, el doctor Carlos Ruiz, investigador del Cinvestav-Monterrey, impartió una conferencia sobre la física de la anestesia. Expuso que la anestesia implica bloquear un impulso nervioso que va al cerebro, por lo que impide el paso de canales iónicos como sodio, calcio y potasio. Los anestésicos generales, dijo, siempre actúan en el cerebro al bloquear iones de calcio; mientras los locales bloquean iones de potasio y sodio. Algunos de estos fármacos son hidrofóbicos (solubles en aceite) e hidrofílicos (afines por el agua). Cuando alguno de ellos se pega en una proteína es hidrofílico y provoca anestesia local.

Sin embargo, el xenón es hidrofóbico. Entonces para anestesiar al paciente, este gas roba el sitio de neurotransmisores como el glutamato y glicina dentro de las membranas celulares, los cuales son mandados por la neurona anterior. De esta manera, el canal se bloquea y el paciente tiene anestesia general.

Horacio Fernández Vázquez y Víctor Daniel Castro Escobar, alumnos de la Licenciatura en Música de la Facultad de Artes de la BUAP, fueron dos de los tres ganadores del Concurso de Composición “Arturo Márquez” para Orquesta de Cámara 2016, convocado por el Patronato del Centro Cultural Roberto Cantoral A.C. y la Secretaría de Cultura, a través del Instituto Nacional de Bellas Artes.

El primero con su pieza Gran Fantasía y Fuga Latina, subtitulada “Júpiter”, mezcla de barroco y clasicismo, además de ritmos inspirados en Silvestre Revueltas, Astor Piazzola y Arturo Márquez; el segundo, con su composición Habanos,  creada con un modelo inspirado en la sucesión de Fibonacci.

Dicho certamen nacional reconoce obras creadas por artistas menores de 40 años, a partir de ritmos de la música tradicional o popular mexicana, con el objetivo de valorar y reconocer la riqueza musical de nuestro país e impulsar la carrera de jóvenes compositores. El premio a las obras galardonadas consiste en un monto de 50 mil pesos y su interpretación en un concierto durante el mes de diciembre, en el marco del Quinto Festival Artístico de Otoño, del Centro Cultural Roberto Cantoral.

Interés que deviene en pasión

Los inicios de Horacio y Víctor en la música se remontan a su infancia. El primero, a pesar de su padre estudió Física, su madre Computación y su hermana Economía, desde temprana edad vivió un ambiente familiar inclinado hacia la música. El segundo, igualmente, se introdujo en la apreciación sonora tras la influencia empírica de la familia.

Más tarde, tras el inicio de una formación musical en distintas instancias, ambos jóvenes decidieron dedicar su vida a este arte y se matricularon en el nivel técnico en la BUAP. Desde ese momento, notaron un interés particular en la composición. “Me di cuenta que lo que más me gustaba era crear, que mi más grande ambición dentro de la música era hacer cosas que fueran propias”, indica Horacio.

Después de tres años de estudios, ingresaron en el 2014 a la Licenciatura en Música, de la Facultad de Artes de BUAP. Fue en la clase de composición, impartida por el doctor Gonzalo Macías, donde los estudiantes coincidieron y recibieron por parte del docente la convocatoria del concurso: “algo interesante es que debía ser una pieza con un ritmo que se haya arraigado en México, porque era un concurso homenaje a Arturo Márquez, cuyo trabajo representa la academización de la música popular”, menciona Víctor.

De esta forma, se dieron a la labor de trabajar una pieza para este concurso. “Este año fue mi primer intento y me eché al vacío. Aún no me siento experto en el ámbito como para meterme a cosas tan profesionales, pero este año tuve la fortuna de ganar”, apunta Horacio. Si bien tenía conocimiento de la convocatoria desde ediciones anteriores, ésta fue la primera vez que realizó un trabajo de este tipo.

Su pieza, Gran Fantasía y Fuga Latina, subtitulada “Júpiter”, se basa en la mezcla de dos corrientes musicales: la barroca, por medio de Johann Sebastian Bach, y la inserta en el clasicismo, a través de Wolfgang Amadeus Mozart. En cuanto a la parte de la composición latina, Horacio empleó ritmos y melodías inspirados en los trabajos de Silvestre Revueltas, Astor Piazzola y el mismo Arturo Márquez.

Por otro lado, Víctor ya había realizado antes trabajos relativos a la composición. En años anteriores fue acreedor a la beca del Programa de Estímulo a la Creación y Desarrollo Artístico (PECDA), con el proyecto titulado “Las leyendas de Puebla”, en el que trabajó un acercamiento a historias poco conocidas de la ciudad. Sin embargo, afirma que éste es el primer concurso que ha ganado. Su pieza, Habanos, está hecha con un modelo inspirado en la sucesión de Fibonacci.

“Tenía algunas ideas de qué es lo que quería hacer y al final me decidí por el son cubano. Tuve mis dudas porque consideré que quizá era necesario un ritmo que hubiera nacido en México, pero finalmente el son cubano tiene mucha importancia en nuestro país”, relata. De acuerdo con comentarios de sus amigos y su propia experiencia, considera que su método de composición es primordialmente visual: “me imagino una historia y, en este caso específico, me imagino una película y la música me lleva hacia allá. Generalmente ésa es mi forma de componer”.

Un impulso a la carrera de jóvenes compositores

El concierto de estreno de las piezas se llevará a cabo en 1 de diciembre en el Centro Cultural Roberto Cantoral. Este evento representa un estímulo importante en la formación de los jóvenes. Al respecto, el autor de Habanos indica: “En el caso específico de mi pieza, el bajeo que lleva el contrabajo es lo que más me llegó. Tengo la inquietud de saber cómo sonaría en un contrabajo real. Me emociona mucho poder escuchar mi pieza en vivo, y más con una orquesta que creo será bastante buena”.

Asimismo, la proyección en un concierto de esta magnitud sirve como medio de difusión del trabajo de los jóvenes creadores. “Voy a usar el impulso de esto para mejorar mi carrera. Cuando se estrene la obra, la voy a grabar y subir a varias redes sociales”, apunta Horacio. Ahora, después de haber sido galardonado, el estudiante aspira a realizar estancia académica en el extranjero. “Para el próximo año me gustaría hacer un intercambio, por medio de la universidad, a alguna de las escuelas que he visto en Inglaterra, Estados Unidos, Canadá o Francia”.

Víctor, por otra parte, planea continuar en el ámbito de la composición y conjuntarlo con su trabajo en el terceto de guitarra clásica al que pertenece. “Eso y la forma compositiva son mis dos caminos que, graciosamente, se han juntado: he compuesto algunas piezas para el terceto y ellos me han ayudado al darme su opinión sobre ciertos trabajos.”

Resulta importante destacar que aunque el jurado elige tres piezas como ganadoras, no existe una categorización por lugares que las clasifique, sino que las tres gozan del mismo reconocimiento. Además, destaca el talento de jóvenes compositores, ya que Víctor cuenta con 24 años y Horacio con tan sólo 20.

“El hecho de que no solamente dos estudiantes de Puebla, sino dos estudiantes de la BUAP, que son compañeros, hayan ganado, es algo bastante significativo. Habla de que algo se está haciendo bien en la escuela”, afirma el autor de Gran Fantasía y Fuga Latina. Además, agrega: “Espero que esto ayude al reconocimiento que tiene la BUAP, porque no sólo fue un ganador, sino dos. Espero que la eleve al estatus que merece como una universidad importante de música”.

La educación es fundamental para potenciar los procesos de transformación de la sociedad y como agente transformador está en todos los mexicanos hacer el gran movimiento por una educación con equidad y calidad, afirmó el Rector Alfonso Esparza Ortiz al presentar en Beijing el libro La Educación en China, México y Estados Unidos de América: Naciones Disímbolas Unidas por el Desarrollo Humano, obra en la cual es coautor junto con dos destacados investigadores, con quienes comparte reflexiones sobre las realidades de los tres países.

Durante una reunión que sostuvo con Xiu Gang, Rector de la Universidad de Estudios Extranjeros de Tianjin, y Dalia Zhang Peng, directora del Centro de Estudios sobre América Latina, de la Escuela de Estudios sobre Lenguas y Culturas Europeas y coautora del libro, el Rector de la BUAP acordó firmar un convenio de colaboración que permita fortalecer relaciones académicas y extender los alcances de la internacionalización.

Durante la presentación del citado volumen, editado en 2015 por la University of New Mexico y la Tianjin Foreign Studies University, Esparza Ortiz subrayó que la innovación, internacionalización e incremento de la cobertura, son algunos de los retos que plantea el actual sistema educativo en México, un esquema que debe redefinirse.

Afirmó también que es necesario formar más jóvenes profesionales con posgrado, para asegurar su productividad, y egresados con más competencias que vinculen su conocimiento con la sociedad, mediante proyectos de participación social.

La Educación en China, México y Estados Unidos de América: Naciones Disímbolas Unidas por el Desarrollo Humano es una investigación que abarca tres naciones disímbolas, cuyo referente histórico permite comprender cuáles han sido los cimientos para edificar su propia teoría y práctica educativa.

La obra está estructurada en tres capítulos. El primero corresponde al del Rector Alfonso Esparza: “Reflexiones de la educación en México”, tema abordado en seis periodos: época Prehispánica, Colonial, Independencia y triunfo liberal, Porfiriato y Revolución, Constitución del Sistema Educativo, Retos de la Educación Mexicana al inicio del siglo XXI, Conclusiones, referencias y bibliografía.

El segundo, “Estudio general sobre la educación en China”, de Dalia Zhang Peng, y el tercero, “Una revisión general a la educación en Estados Unidos de América”, de Juan de Dios Pineda Guadarrama.