• El ITIFE da recomendaciones para seguridad en el plantel
• Jóvenes de servicio social apoyan las actividades
• Importante que las rutas permanezcan despejadas

Con la finalidad de resguardar la seguridad de los alumnos y todo el personal, en la Escuela Secundaria Técnica No. 36, se están marcando rutas de evacuación, puntos de reunión y simulacros permanentemente.

El profesor Raymundo Padilla Carro, Director de este plantel que se ubica en la colonia La Joya en la capital del estado, comentó que el Instituto Tlaxcalteca de la Infraestructura Física Educativa (ITIFE), dio recomendaciones de seguridad.

Puntualizó que una evacuación es un conjunto de acciones mediante las cuales se pretende proteger la vida y la integridad de las personas que se encuentren en una situación de peligro, llevándolas a un lugar de menor riesgo.

En un ambiente de emergencia es preciso que todos los individuos de la escuela, incluyendo los visitantes, conozcan cómo actuar y por dónde salir  en caso de ser necesario.

Es primordial conocer las rutas de evacuación de su área de trabajo, según la guía técnica para la evaluación y prevención de los riesgos relativos a la utilización de lugares de trabajo, las principales normativas sobre vías y salidas de evacuación, señalización e iluminación en lugares de trabajo son las siguientes.

En cuanto a las vías y salidas de evacuación es importante que permanezcan despejadas y libres de elementos que puedan estropear el desplazamiento ligero hacia una zona exterior.

Las dimensiones de las vías y salidas de evacuación serán proporcionales al número de educandos y personas que permanezcan en el lugar.

Cada uno de los lugares del plantel, por más apartados que se encuentren debe tener rutas de desalojo para cualquier caso de peligro.

Las salidas y puertas de emergencia no deben ser giratorias o corredizas y es importante que éstas se abran hacia el exterior y las puertas de emergencia no deberán cerrarse con llave.

Dado el caso en el que se dañe la iluminación, es preciso que se tengan equipadas con alguna iluminación alterna las rutas de evacuación y es recomendado entonces instalar algún tipo de alumbrado de emergencia.

Las rutas que deben ser utilizadas para la evacuación estarán marcadas con materiales visibles y duraderos, para que personas tanto internas como visitantes a la institución, tengan una visión clara de los lugares accesibles para la evacuación.

Padilla Carro, finalizó diciendo que estas son las mejores herramientas para salir ileso de una situación complicada o de emergencia, pero lo importante es no perder la calma.

• Se reunieron todo el personal de las diversas áreas.
• Continuaran fortaleciendo el CTE.
• Toman acuerdos con resultados del diagnostico.

Como cada último viernes del mes, personal directivo, docentes, servicios educativos complementarios, administrativo y de apoyo, se reunieron desde muy temprano para trabajar la primera sesión ordinaria del Consejo Técnico Escolar (CTE).

El profesor Raymundo Padilla Carro, director de la Escuela Secundaria Técnica No. 36 “Ingeniero Guillermo Camarena” que se ubica en la colonia La Joya en la capital del estado.

Dijo que durante el presente ciclo escolar 2017-2018, la Subsecretaría de Educación Básica, en el marco de la estrategia nacional “La escuela al centro”, proseguirá impulsando acciones para el fortalecimiento de los Consejos Técnicos Escolares (CTE).

Esto con el propósito de consolidarlos como un órgano colegiado que toma decisiones de manera autónoma, informada, analítica y reflexiva en función de los aprendizajes de los alumnos de educación básica.

Agregó, en este contexto, durante las sesiones de la fase intensiva del CTE realizadas en el mes de agosto, el colectivo docente reconoció sus fortalezas como órgano colegiado que planea, evalúa y toma decisiones, así como sus formas de organización y funcionamiento en las que eliminaron prácticas monótonas para aprovechar este espacio en beneficio de sus alumnos.

Puntualizó que es con el fin de atender de forma pertinente las necesidades educativas identificadas, se realizó la autoevaluación-diagnóstica acerca de los aprendizajes alcanzados por los alumnos durante el ciclo escolar anterior, y establecieron los objetivos, las metas y las primeras acciones de la planeación de su Ruta de Mejora Escolar (RME) para el ciclo 2017-2018.

A partir de estos elementos, los docentes esbozaron una Estrategia Global de Mejora (EGM) en la que articularon las acciones por emprender, considerando los diversos ámbitos de la gestión escolar.

Además, establecieron acuerdos para la organización e implementación de la evaluación diagnóstica de todos los alumnos.

Padilla Carro finalizó comentando que en esta primera sesión ordinaria de CTE se propone al colectivo docente analizar los resultados de su evaluación diagnóstica y con ellos realizar, en primer término, los ajustes necesarios en la planeación de su Ruta de Mejora y en seguida concluir su Estrategia Global a partir de la nueva información obtenida.