• Sus líneas de investigación son la Física experimental de altas energías y astro partículas. Es autor de 220 publicaciones en revistas arbitradas.

Su estancia posdoctoral en el Fermi National Accelerator Laboratory  (Fermilab), el acelerador de partículas más potente, ubicado en Estados Unidos, después del Gran Colisionador de Hadrones (LHC), del Centro Europeo de Investigaciones Nucleares (CERN), lo colocó en la frontera del conocimiento, el cual trasladó a su natal Puebla, al fundar el Grupo Experimental de Física de Altas Energías en la BUAP, hacia 1992, y continuar el proyecto allí iniciado: el E-791, del que resultaron 46 artículos, de los cuales cuatro tuvieron más de cien citas cada uno.

Así, Arturo Fernández Téllez, académico de la Facultad de Ciencias Físico Matemáticas (FCFM), nivel III del Sistema Nacional de Investigadores, ingresó a la ciencia por la puerta grande y fundó uno de los grupos de mayor impacto científico en la BUAP (Física de Altas Energías), que ha contribuido a posicionar a la Institución en el primer lugar nacional en Física, según el ranking Best Global Universities 2018, de la revista U.S. News & World Report.

Un estudiante brillante; Rivera Terrazas lo contrató como su asistente

Si bien desde joven fue dedicado al estudio y desde entonces “quería comerse al mundo”, a la hora de definir su formación profesional, Arturo Fernández Téllez tuvo que convencer a sus padres, pues “no era muy claro que estudiar Física me llevaría a ser una persona exitosa como ser humano. Sin embargo, mis ganas de estudiar esta carrera eran enormes y nadie iba a detenerme” -expresa.

Así, el Premio Estatal de Ciencias, en Ciencias Exactas, en 2007,  ingresó a la licenciatura y maestría en Físico Matemáticas, en la Facultad de Ciencias Físico Matemáticas de la BUAP, y obtuvo el grado de doctor en Física por el Centro de Investigaciones y de Estudios Avanzados, del IPN.

En la definición de esta vocación, refiere, “tuve la fortuna de tener profesores brillantes desde la prepa”, en la Cabrera Barroso: estudiantes de las licenciaturas en Física y en Matemáticas de la BUAP, con quienes tuvo su primer contacto con la ciencia.

Ya en las aulas universitarias, entre sus profesores figuraron el primer doctor en Física que llegó a la BUAP: Eduardo Cantoral. Así también, el ingeniero Luis Rivera Terrazas, quien contrató al brillante estudiante –que cursó la preparatoria con “puros diez y solo dos nueves”- como su asistente.

“Fue mi primer contrato en la BUAP, en 1982”, dice con un brillo en los pequeños y oblicuos ojos.

Una carrera científica sin relevos ni obstáculos

Su carrera científica –de Fermilab al CERN- ha sido una línea recta, sin relevos ni obstáculos. Con su grupo de trabajo, ha incidido en el prestigio académico de la Institución en su ámbito de estudio. Muestra de ello “es que la comunidad científica internacional trae conferencias importantes a la BUAP”, como la Conferencia de Física del LHC, que tendrá lugar en 2019, señala.

Sus líneas de investigación son la Física experimental de altas energías y astro partículas. Su Factor H (número de artículos publicados y de citas dividido entre el número de participantes) es de 54, por arriba de la media nacional, que se sitúa entre 13 y 16. Es autor de 225 publicaciones en revistas arbitradas, más de 20 artículos en memorias y 12 artículos de divulgación.

Tras su estancia posdoctoral en el Fermilab, en 1996, junto con el doctor Humberto Salazar Ibargüen -investigador de la FCFM-, inició su colaboración en el Observatorio Pierre Auger, situado en Malargüe,  provincia de Mendoza, Argentina, una iniciativa de 18 países en la que colaboran unos 450 científicos de más de 60 instituciones. Para el grupo de la BUAP representó la primera experiencia en diseño y construcción para la detección de partículas: el Water Cherenkov, un contenedor de agua de acero inoxidable que, a propuesta de los investigadores de la BUAP, cambió a tanques de plástico rotomoldeado, con lo cual el agua preservó las condiciones requeridas  -transparencia y alta pureza- para captar rayos cósmicos ultra energéticos.

Responsable del grupo de científicos de la BUAP en el CERN, en Ginebra, Suiza, desde hace 16 años, forma parte de los científicos mexicanos que intervinieron en la puesta en marcha del experimento ALICE-LHC de este importante centro. En 2002, este equipo propuso el diseño y construcción del Detector ACORDE, incluidos los circuitos electrónicos a cargo de investigadores de la Facultad de Ciencias de la Electrónica. En esta iniciativa compitieron con científicos de China e Italia.

Otra aportación es la incorporación de la investigación en el área de astro partículas, junto con académicos del Cinvestav, UNAM y Universidad Autónoma de Sinaloa, que integran el grupo mexicano en el CERN.

Al continuar y diversificar su trabajo en ese centro, otra de sus contribuciones es la Física difractiva.  Con sus colegas de la Universidad Autónoma de Sinaloa y del Cinvestav-IPN, propuso la construcción de un nuevo subsistema, a cargo del grupo mexicano: el Alice Diffractive Detector, el cual proveerá señales de disparo que permitan estudiar fenómenos difractivos en este experimento.

En pos de otros proyectos

Para el investigador, con su trayectoria académica y científica ha cerrado con éxito la carrera de 100 metros. Hoy, no obstante, algunos sueños lo desvelan.

Nacido en el seno de una familia de 10 hermanos -su padre, un obrero textil, su madre, hija de ferrocarrileros-, Fernández Téllez logró una sólida y larga formación académica, gracias a la universidad pública, de la cual dice:

-Juega un papel crucial en el desarrollo del país, porque con recursos públicos se forma la comunidad científica. En países del primer mundo, esta tarea la tiene la universidad privada, de muy alto nivel; aquí, la instancia que procura el desarrollo científico es la universidad pública.

-¿Qué papel desempeña la ciencia en el crecimiento del país?

-La ciencia, sobre todo la básica, tiene un contacto muy fuerte con la tecnología de frontera, de punta. El desarrollo tecnológico de un país tiene que ver con la investigación científica, porque esta lleva a la generación de tecnología y a un beneficio social. El trabajo en Física de altas energías también nos ha llevado a plantear propuestas para contribuir a problemas de salud. Por ejemplo, el Centro de Excelencia en Física Médica Nuclear, terapia contra el cáncer usando partículas de altas energías, lo que se conoce como la protonterapia: ese es mi sueño, espero que el tiempo no me gane y verlo realizado antes de jubilarme.

Científico e inventor

En México –dice- hay talento e inteligencia. “Hay que dar facilidades a la juventud para que se desarrolle al máximo”. Su trayectoria, así lo demuestra.

Si bien el joven Arturo se visualizó como un físico de prestigio, pues desde entonces quería “comerse al mundo”, distaba de imaginar que su carrera científica lo llevaría por el camino de la invención tecnológica. A la  fecha, ha desarrollado dos patentes, registradas ante el Instituto Mexicano de la Propiedad Industrial: un contador lógico de partículas, y el ya conocido piano cósmico, cuyas teclas se activan y producen destellos de luz y un bit de sonido cada vez que recibe del espacio  partículas con carga eléctrica.

Este piano, que lo convierte en inventor -dice con orgullo e incredulidad-, se ha expuesto en México y otros países, en los festivales de Jazz de Montreux, en Suiza, y de BlueDot y WOMAD, en Reino Unido, por ejemplo. Otro de los hits de Fernández Téllez es haber desarrollado el internet en la BUAP, a principios de la década de los noventa del siglo XX, cuando si bien era ya una tecnología desarrollada en el mundo, en esta casa de estudios, pocos, muy pocos, comprendían entonces su alcance.

• Del 9 al 13 de abril, en 21 sedes, en la Arena BUAP de Ciudad Universitaria y el interior del estado.

Este lunes continúa la segunda etapa del Proceso de Admisión 2018, correspondiente a la entrega del formato de asignación de examen a los aspirantes a estudiar alguno de los 84 programas de  licenciatura y cuatro de Técnico Superior Universitario, de la BUAP, en las modalidades escolarizada y semiescolarizada.

Del 9 al 13 de abril, los interesados deberán acudir a la Arena BUAP, en Ciudad Universitaria,  o a alguna de las sedes en el interior del estado, para entregar la documentación correspondiente, en un horario de 8:00 a 17:00 horas.

Alrededor de 9  mil jóvenes serán atendidos por día, por parte de 315 estudiantes de la Universidad que fungen como monitores, incluyendo los de las unidades regionales, además de personal de la Dirección de Administración Escolar (DAE).

En la Arena BUAP está instalado un  módulo de atención especial para personas que tengan algún tipo de discapacidad, de modo que se les proporcionará el apoyo necesario para realicen su trámite.

Cabe señalar que este año se incrementó la oferta académica con dos tecnicos Superior Universitario: en Horticultura Sustentable, con sede en el campus Los Reyes de Juárez, y en Innovación del Mantenimiento Industrial, en San Salvador El Seco; y la Licenciatura en Gestión de Ciudades Inteligentes y Transiciones Tecnológicas. El registro en línea de los dos últimos programas es del 14 al 23 de abril.

El examen de admisión para nivel licenciatura, las pruebas de Aptitud Académica y por Área de Conocimiento, se llevará a cabo el 9 de junio; los resultados finales serán publicados el 7 de julio y las inscripciones se realizarán del 25 al 27 de julio.

Para este proceso de admisión, el cupo total disponible, tanto de licenciaturas como de preparatorias, es de 29 mil 290 lugares. Se mantendrá un esquema semestral, con dos ingresos (para el nivel superior): primero de agosto de 2018 y 7 de enero de 2019.

Para mayor información ingresar a www.admision.buap.mx, escribir a admisión@correo.buap.mx, o marcar al 2 29 55 00, extensiones 5084, 5092, 7019, 7002, 6040 y 5103.

• Se trata de las ingenierías en Alimentos, Ambiental y en Materiales.

Tras recibir las reacreditaciones de los programas de ingenierías en Alimentos, Ambiental y en Materiales, de la Facultad de Ingeniería Química (FIQ) de la BUAP, por parte del Consejo de Acreditación de la Enseñanza de la Ingeniería (CACEI), el Rector Alfonso Esparza Ortiz afirmó que estas respaldan la calidad de la vida académica, en beneficio de más de mil estudiantes de estas licenciaturas.

“Con la acreditación de los programas educativos, los estudiantes pueden sentirse orgullosos de pertenecer a esta comunidad y como egresados están respaldados por el prestigio de una institución de educación superior ampliamente reconocida”. Además, agregó, esta evaluación califica y comprueba las condiciones de infraestructura y equipamiento, así como un sólido trabajo de los cuerpos académicos de la Máxima Casa de Estudios en Puebla.

En este sentido, el Rector Esparza indicó que la FIQ tiene cinco cuerpos académicos consolidados, dos en formación y uno en consolidación. Algunos de ellos desarrollan líneas de generación y aplicación del conocimiento multidisciplinarias. Además, sus cuatro licenciaturas están acreditadas por CACEI, mientras que la maestría y doctorado figuran en el Programa Nacional de Posgrados de Calidad del Conacyt.

Estos datos hablan de un fuerte quehacer académico que cumple con los indicadores establecidos por los organismos evaluadores externos y, sobre todo, responde al compromiso de formar egresados competentes y competitivos, aseguró el Rector.

“Esta acreditación, sin duda alguna, sigue siendo una muestra de un fuerte trabajo académico, de una gran compenetración, compromiso, entusiasmo y todos aquellos factores involucrados en un trabajo armónico. Por ello, estamos muy orgullosos de esta unidad académica que egresa ingenieros de calidad”.

Ana María Morales Alcázar, directora de Planeación y Gestión de la Calidad del Consejo de Acreditación de la Enseñanza de la Ingeniería (CACEI), dio a conocer que de más de 4 mil programas de ingeniería en el país, solo 26 por ciento están acreditados. En Puebla, los resultados están arriba de la media nacional, al tener en sus instituciones de educación pública el 40 por ciento de los programas acreditados. En el caso de la BUAP, es del 100 por ciento, lo que demuestra tener estudiantes privilegiados y competentes en esta institución. “Las instituciones públicas, como la BUAP, con programas acreditados, demuestran a la sociedad su compromiso para preparar a los estudiantes para un ejercicio profesional de calidad”.

Asimismo, confirmó que la entrega de estas constancias a las ingenierías en Alimentos, Ambiental y en Materiales es parte de una rendición de cuentas a la sociedad, pues dan certidumbre de la formación de ingenieros con calidad académica, técnica y humana para ejercer su profesión. “Es evidente que al egresar de un programa acreditado tendrán mayores oportunidades de empleo, estudios superiores y movilidad de carácter global”.

Por su parte, María Auxilio Osorio Lama, directora de esta unidad académica, destacó el compromiso de las sociedades estudiantiles en este proceso de acreditación, así como al resto de la comunidad universitaria. El resultado de este trabajo se aprecia no solo en estas reacreditaciones, sino también en la incorporación del Doctorado en Ingeniería Química al PNPC y en el otorgamiento de diferentes tipos de becas.

• Jesús Ernesto Jiménez Barrales, alumno de la Facultad de Ingeniería, intercambiará opiniones y experiencias sobre la educación y los derechos humanos con jóvenes de más de 50 países.

“La educación es el camino para arreglar y tratar de mejorar muchas de las problemáticas que existen no solo en nuestro país, sino en todo el mundo.  Los valores que nos enseñan en la familia, desde muy pequeños, son parte de la educación y las experiencias que tenemos en la escuela, con maestros y compañeros, contribuyen a nuestra formación como profesionistas y seres humanos”.

Así se expresa Jesús Ernesto Jiménez Barrales, estudiante de la Facultad de Ingeniería de la BUAP, quien es uno de los dos jóvenes que representará a México en el Programa LabCitoyen 2018, que tendrá lugar del 1 al 9 de junio próximo, en París, Francia, donde intercambiará ideas, opiniones y experiencias sobre la temática de este programa “Educación y los Derechos Humanos”, con jóvenes de más de 50 países.

Para ser seleccionado, el estudiante de la carrera de Ingeniería Mecánica y Eléctrica, tuvo que pasar por una serie de filtros, todos en francés. La primera fase consistió en escribir un ensayo acerca de la educación y los derechos humanos, cómo se involucra día a día con este tema y cómo se podrían generar soluciones a diferentes problemáticas sobre el mismo.

De los 40 participantes que enviaron trabajos, 12 fueron los que pasaron a la siguiente etapa, que tuvo lugar en la Ciudad de México, en la cual los jóvenes se enfrentaron en una ronda de debates sobre diferentes temas. “Al azar se elegía la temática y la postura que tenías que tomar, a favor o en contra. La idea era proporcionar los argumentos necesarios para defender esa postura y salir victorioso”, comentó.

Solo seis pasaron a la otra fase y a la final dos oradores, quienes fueron los seleccionados para representar a nuestro país en la Ciudad de la Luz. El universitario expresó que dichas pruebas fueron todo un reto, ya que dada su formación como ingeniero no estaba muy familiarizado con las temáticas del programa; sin embargo, tiene facilidad para el idioma porque en años anteriores había tomado cursos en la BUAP y además en 2016 realizó una estancia en Francia como parte del programa Mexfitec.

Las pruebas para ser aceptado en este programa fueron organizadas por el Instituto Francés de América Latina, así como por la Embajada de Francia en México. Los debates fueron evaluados por un jurado conformado por representantes de diferentes organismos relacionados con el fomento de este idioma.

“Gracias a esta experiencia me di cuenta que una persona también puede desarrollarse en ámbitos que sean distintos al de su carrera y que es posible buscar otras cosas en las que seamos buenos y si uno no lo intenta no sabrá hasta dónde puede llegar”, expresó.

Jesús dio a conocer que a él le gusta debatir; no para convencer a los demás sobre lo que piensa, sino por pasión, compartir ideas y conocer las opiniones de otros.

“Durante la estancia utilizaremos el francés como un medio para proponer puntos de vista, compartir distintas realidades y llegar a acuerdos, sensibilizar a las personas que participan en el programa y a aquellas que están a nuestro alrededor”, refirió.

El estudiante dice estar muy emocionado con esta oportunidad, por lo que se siente comprometido para prepararse aún más y profundizar sobre los derechos humanos y la educación.

“Estoy muy orgulloso de representar a México en este programa y voy a dar mi mejor esfuerzo para demostrar que somos un país con esperanza, con visión, con futuro y que tiene una perspectiva correcta de lo que sucede en el panorama internacional”.

Agregó que si bien vivimos en una nación con “un alma grande y solidaria”, es importante no olvidar valores, los cuales se representan en la formación cívica de las personas, y se muestran en pequeñas acciones como no tirar basura en las calles y respetar los semáforos, por ejemplo.

El Programa LabCitoyen 2018 “Educación y los Derechos Humanos” es una iniciativa que reúne el talento y la experiencia de los jóvenes, para interactuar en un espacio de discusión, en el que se abordan problemáticas y soluciones a diversas problemáticas de la actualidad.

• Con 19 puntos a 6, el B5M venció al equipo del Complejo Regional Nororiental, convirtiéndose en el campeón.

Como rockstars fueron recibidos los representantes de las preparatorias Alfonso Calderón Moreno y Benito Juárez García, el Bachillerato Internacional 5 de Mayo (B5M) y el Complejo Regional Nororiental, equipos finalistas de la Primera Universiada del Conocimiento BUAP 2018, la cual fue calificada por el Rector Alfonso Esparza Ortiz como “un encuentro para fomentar el trabajo en equipo, la equidad de género y la sana competencia”.

Con una diferencia de 13 puntos, 19 a 6, quedó el marcador del enfrentamiento final, con el cual el representativo del B5M se impuso a sus compañeros del Complejo Regional Nororiental (integrado por las sedes Cuetzalan, Libres, Teziutlán, Tlatlauquitepec y Zacapoaxtla), aunque ambos calificaron con 18 puntos. El tercer y cuarto lugar fueron para las preparatorias Benito Juárez García y Alfonso Calderón Moreno, respectivamente.

“La Universiada del Conocimiento nos encamina hacia una Universidad de metas muy altas, con estudiantes que tengan claro el camino del éxito, el cual depende del entusiasmo, la dedicación y el esfuerzo adicional. Lo importante es vencernos a nosotros mismos, no al adversario, sino a los propios temores y autolimitaciones. Ese es el inicio hacia la meta que todos deseamos”, enfatizó en su intervención, rodeado del entusiasmo y júbilo de los 3 mil preparatorianos ahí congregados.

En los enfrentamientos, los equipos respondían, en su respectivo turno, preguntas sobre ocho disciplinas del conocimiento, cultura general e identidad universitaria. Mientras el cronómetro avanzaba, los estudiantes tenían que demostrar sus conocimientos y confiar en el compañero.

Esta es la primera vez que la BUAP realiza su Universiada del Conocimiento, cuyo propósito es “generar el espíritu de la convivencia sana y una mayor identidad institucional”, refirió el Rector Esparza. En este encuentro participaron 142 profesores y mil 270 alumnos de todas las preparatorias de la Institución, quienes integraron los equipos de seis: tres mujeres y tres hombres (dos de cada grado), además de tres suplentes (uno de cada grado) y un docente como tutor.

La primera fase se realizó del 13 al 16 de marzo y consistió en torneos internos en cada unidad académica, para seleccionar a sus representativos. De esta salieron 13 equipos que continuaron en la siguiente etapa: el periodo interprepas, del 21 al 22 de marzo y de la cual resultaron los cuatro equipos finalistas.