• De 13 instituciones del país, la Máxima Casa de Estudios en Puebla compartió esa posición con el ITESO.
• De seis rubros evaluados, destaca en reciclaje de basura y transporte, compartiendo los puntajes con países de primer mundo.

Las acciones y programas de la BUAP para resolver problemas de sostenibilidad e impacto ambiental la ubicaron en el tercer lugar nacional en el UI GreenMetric World University Ranking 2017, iniciativa de la Universidad de Indonesia que clasifica a las instituciones de educación superior de todo el mundo en ese rubro.

De seis rubros evaluados, la BUAP destaca en dos: gestión de residuos y transporte. En el primero obtuvo un puntaje de mil 800, el más alto a nivel nacional; es decir, por arriba de la UANL que se ubica en el primer lugar con mil 626 puntos. Este puntaje es compartido con Wageningen University & Research, en Holanda, institución número uno a nivel global en el ranking.

De 13 universidades participantes en México, la BUAP comparte esta posición con la Universidad Jesuita de Guadalajara (ITESO). Está por debajo de la Universidad Autónoma de Nuevo León (UANL) y la UNAM, pero supera a las universidades autónomas del estado de Hidalgo, de Chiapas y Metropolitana, así como al Tecnológico de Monterrey.

A nivel global, con un puntaje de 5 mil 380 -de un máximo de 7 mil 552-, la BUAP se ubica en el lugar 135 de un total de 619 instituciones de 76 países, superando al Instituto de Tecnología de la Universidad de Ontario, en Canadá, y a las universidades de Valladolid, Valencia y Barcelona, en España.

El objetivo de este ranking es proporcionar el resultado de una encuesta en línea sobre la condición actual y las políticas relacionadas con el campus verde y la sostenibilidad en las universidades de todo el mundo. Participaron 619 instituciones de educación superior que proporcionaron datos numéricos sobre una serie de criterios, para dar muestra de su compromiso con la ecología de su campus y la implementación de políticas en la materia, que respalden la sostenibilidad.

Los criterios incluyen información acerca del entorno y la infraestructura (rubro que representa el 15 por ciento de la calificación), energía y cambio climático (21 por ciento), gestión de residuos (18 por ciento), uso del agua (10 por ciento), transporte (18 por ciento) y educación (18 por ciento).

La clasificación del UI GreenMetric World University Ranking se basa en otros rankings mundiales de universidades, como el THES, Webometrics, HEEACT, QS y el informe de sostenibilidad de la universidad.

Ejemplo nacional en manejo de residuos y transporte

De seis rubros evaluados, la BUAP destaca en gestión de residuos y transporte. En el primero, con un puntaje de mil 800, el más alto a nivel nacional, superó a la UANL.

Este resultado deriva de la puesta en marcha, hace cuatro años, del programa Manejo Integral de Residuos Universitarios (MIRU), el cual se enfoca a la separación adecuada de la basura y la recolección del aceite utilizado en las cafeterías, así como desechos de jardinería y poda, de acuerdo con días específicos, informó Manuel Sandoval Delgado, coordinador General de Desarrollo Sustentable.

En el rubro de transporte, su puntaje fue de mil 212, sobre un máximo de mil 800. En cambio, Wageningen University & Research obtuvo mil 12, cifra por debajo de la BUAP, y la Universidad de California en Davis, que ocupa el tercer lugar mundial, posee un puntaje de mil 362.

En esta área se evaluó número de bicicletas y de autobuses, tipo de áreas de estacionamiento, servicios de transporte del campus, política peatonal y pasajeros promedio en autobús, entre otros aspectos. El resultado logrado deriva del funcionamiento del Sistema de Transporte Universitario (STU), Lobobus, Lobobici y Lobolancha.

Con la creación de la Coordinación General de Desarrollo Sustentable “se unificarán los esfuerzos realizados en la Institución, en todos los sentidos, tanto de investigación como en docencia, acciones enmarcadas en el Plan de Desarrollo Institucional, donde se mencionan objetivos, tareas y alcances de una guía de sostenibilidad”, afirmó Sandoval Delgado.

El siguiente paso será ampliar el universo de acción a los complejos regionales, en los que se pretende desarrollar planes específicos de sustentabilidad. Por ejemplo, en Tehuacán se propiciará el uso de paneles solares para generar energía eléctrica que se utilizará en el alumbrado público; además, por la escasez de agua, se diseñarán sistemas para la captación de lluvia.

Estas son algunas acciones que desarrolla la BUAP en materia de sostenibilidad, con la finalidad de proporcionar a su comunidad universitaria una mejor calidad de vida, a la par de cumplir con su compromiso de responsabilidad social.

• Con ello, habrá mayores oportunidades de fondos federales y estatales en beneficio de la calidad: Alfonso Esparza Ortiz.

Para garantizar la seguridad de los pacientes, al tiempo de brindar servicios de calidad, el Hospital Universitario de Puebla (HUP) participará en el proceso de certificación de calidad, conforme al Modelo de Seguridad del Paciente del Consejo de Salubridad General, evaluación basada en estándares internacionales.

En una reunión para conocer el proceso de Certificación en Calidad y Seguridad del Paciente, en la Sala de Crisis de la Dirección de Apoyo y Seguridad Universitaria de la BUAP, el Rector Alfonso Esparza Ortiz señaló que con ello habrá  mayores oportunidades para concurrir por fondos federales y estatales, los cuales coadyuvarán a ofrecer servicios pertinentes, oportunos y de calidad a los derechohabientes y a población abierta.

De igual manera, se dio a conocer el Modelo de Hospital Universitario de la Universidad Autónoma de Nuevo León, presentado por Jesús Ancer Rodríguez, secretario del Consejo de Salubridad General, del cual el Rector de la BUAP reconoció su organización, ingresos generados por cada departamento, retención de perfiles especializados y la estrecha colaboración con su Facultad de Medicina.

Acompañado de funcionarios de la administración central de la Institución, del director del Instituto Nacional de Cancerología, Abelardo Meneses García, y directivos del Consejo de Salubridad General, Esparza Ortiz afirmó: “Estamos seguros que transitamos por el camino adecuado y todas estas experiencias y ejemplos nos lo facilitarán, por lo que agradezco su presencia para compartirnos los detalles de este proceso en el que se involucra al personal del Hospital Universitario. En el corto plazo lograremos este objetivo; tenemos claro que este es el inicio de un trabajo mayor por venir”.

Adicionalmente, dijo, las actividades realizadas en el hospital tienen un papel relevante en la formación de alumnos de pre y posgrado, por lo cual al cumplir con los más altos estándares de funcionamiento, también se prepararán profesionales de excelencia.

En su intervención, Eulalio Morales Palacios, director del HUP, confirmó que en los últimos cuatro años se han emprendido acciones para certificar los servicios y tener un hospital de clase mundial. En este sentido, se obtuvo la Acreditación en Capacitación, Calidad y Seguridad para la Atención Médica en el Catálogo Universal de Servicios de Salud, otorgado por la Dirección General de Calidad y Educación en Salud, de la Secretaría de Salud federal, el cual avala el cumplimiento de condiciones que garantizan la funcionalidad y eficiencia de las unidades médicas.

“Este fue un paso importante, pero solo es el primero, nos quedan muchos por caminar. El siguiente es la Certificación en Calidad y Seguridad del Paciente, de acuerdo con el modelo del Consejo de Salubridad General, homologado con estándares internacionales”.

Por su parte, Jesús Ancer Rodríguez, secretario del Consejo de Salubridad General, consideró que en un hospital es fundamental integrar la docencia, investigación y asistencia, ya que estos espacios son un laboratorio de formación de los profesionales de la salud, generación de investigación y patentes.

Francisco Javier Soberanes Velarde, director de Desarrollo del Sistema Nacional de Certificación de Establecimientos de Atención Médica (SiNaCEAM), explicó las cuatro fases del proceso de certificación: registro, evaluación, dictamen y continuidad. En el primer paso se imparten cursos de resolución de dudas, para comentar qué pide el modelo y cómo llevarlo a cabo, y sesiones de avances. Se trata de un proceso cercano con el personal responsable de este tema. “La BUAP está en el proceso de implementación guiada, para tener un proceso de evaluación efectiva”, expresó.