La Benemérita Universidad Autónoma de Puebla (BUAP) llevó a cabo el «Coloquio Interno de la Comisión en Inclusión y Discapacidad», un espacio de trabajo orientado a analizar propuestas para el desarrollo de una política institucional en materia de inclusión, accesibilidad y atención a personas con discapacidad.
El encuentro se realiza los días 16 y 17 de julio en Ciudad Universitaria y reúne a estudiantes, docentes y personal administrativo de distintas facultades, dependencias y complejos regionales de la institución.
La actividad es organizada por el Área de Inclusión Social y Educativa de la Coordinación Institucional de Igualdad de Género, adscrita a la Defensoría de los Derechos Universitarios, con el objetivo de impulsar acciones que fortalezcan la atención y el acompañamiento de personas con discapacidad dentro de la comunidad universitaria.
Durante el coloquio se presentan los avances generados por seis grupos de trabajo que integran la comisión encargada de elaborar la Guía Institucional y Transversal para la Inclusión y Atención de las Personas con Discapacidad en la BUAP.
Las mesas de trabajo abordan temas relacionados con la gobernanza inclusiva, el diagnóstico institucional en materia de inclusión y discapacidad, la identificación de prácticas de discriminación y capacitismo, el diseño de rutas de acompañamiento para personas con discapacidad, la eliminación de barreras para el aprendizaje y la participación, así como la propuesta para la creación de un Comité Institucional de Discapacidad.
Durante la inauguración, Federico Limón Serrano, director de Seguimiento de Quejas y Recomendaciones de la Defensoría de los Derechos Universitarios, señaló que la institución mantiene el compromiso de promover y proteger los derechos humanos de toda la comunidad universitaria. Asimismo, reconoció el trabajo del Área de Inclusión Social y Educativa en el impulso de iniciativas orientadas a fortalecer las políticas de inclusión dentro de la universidad.
Con este coloquio, la BUAP busca generar un espacio de diálogo y construcción colectiva que contribuya al desarrollo de estrategias institucionales enfocadas en garantizar una educación más incluyente y accesible para las personas con discapacidad.