- Investigadores y alumnos de la Maestría en Diagnóstico y Rehabilitación Neuropsicológica realizan un estudio para identificar causas
Prevenir y corregir problemas de aprendizaje es el objetivo de un equipo de investigadores y alumnos de la Facultad de Psicología, quienes analizan los mecanismos neuropsicológicos de un grupo de adolescentes para identificar las causas y generar estrategias terapéuticas y de intervención psicopedagógicas.
María del Rosario Bonilla Sánchez, académica de la Maestría en Diagnóstico y Rehabilitación Neuropsicológica de esa facultad, señaló que el objetivo es explorar a la población normotípica, aquellos niños y adolescentes que se encuentran en un sistema de educación regular y a quienes no les han identificado problemas de aprendizaje como tal, aunque presentan dificultades en actividades escolares, como comprender textos y resolver operaciones de cálculo.
“En la mayoría de los casos, los profesores tratan de solventar esta situación a partir de una ejecución sintomática; es decir, si un niño tiene problemas para entender el significado de un texto, la estrategia que eligen es repetir la lectura hasta que el menor entienda la idea. Sin embargo, este puede ser el método menos indicado, por lo que habría que indagar cuáles son las bases neuropsicológicas de la organización del sistema funcional para la comprensión lectora”, señaló.
Una vez identificado el sistema funcional que soporta esta habilidad académica compleja, o cualquier otra como la escritura o la resolución de problemas, afirmó que es posible saber qué mecanismo actúa de manera deficiente en el sistema y cómo debe ser estimulado y reorganizado para que el estudiante acceda de forma gradual a los aprendizajes que se le dificultan.
El proyecto se lleva a cabo en un grupo de 60 estudiantes de una secundaria técnica de la ciudad de Puebla, donde se realizó una evaluación inicial a alumnos de alto y bajo rendimiento de los tres grados, para conocer el estado de desarrollo general y funcional de sus factores neuropsicológicos.
Los resultados mostraron que los estudiantes de alto rendimiento académico han logrado organizar mejor sus sistemas funcionales para la actividad escolar, mientras que en los de bajo rendimiento se identificaron deficiencias de regulación y control, así como de análisis y síntesis espacial en los sistemas funcionales correspondientes.
La académica comentó que estos mecanismos están relacionados con áreas cerebrales mucho más complejas de procesamiento de información, por lo que las deficiencias podrían derivarse de la carencia de una estimulación adecuada en su entorno familiar y social, aunado a las estrategias de trabajo psicopedagógico en el aula poco eficientes o inadecuadas para ellos.
Dichas deficiencias en los sistemas funcionales no son algo que haya surgido en la adolescencia, sino que pudieron generarse desde la infancia y mantenerse a lo largo del tiempo, propiciando un rezago en los estudiantes, “esto nos lleva a hacer un replanteamiento de los métodos psicopedagógicos que se han implementado en la educación básica, así como en las condiciones de crianza de los niños”, subrayó.
Recientemente, el equipo comenzó a trabajar en la segunda fase del proyecto, la cual se basa en la estimulación de los mecanismos psicofisiológicos de regulación y control, así como de análisis y síntesis espacial de información, relacionados con el funcionamiento de los sectores cerebrales prefrontal y témporo-parieo-occipitales. Para esto se diseñó un programa de estrategias neuropsicológicas de intervención que se aplica con los mismos grupos de estudiantes.
Así se busca estimular la regulación, el control, la planeación y la verificación en la actividad escolar de los adolescentes, a través de diversas actividades como juegos de mesa y de palabras, trabajos en equipo, análisis de láminas temáticas, actividad gráfica, etcétera. “Gradualmente ascenderemos a otras acciones más complejas como el análisis de frases y la escritura espontánea, hasta llegar a la lectura y comprensión de textos para que los adolescentes comprendan el sentido profundo de la información que leen”.
Las actividades se aplican tanto a los alumnos de bajo rendimiento como a los de alto, con el fin de que estos últimos se involucren también en las tareas y apoyen a sus compañeros. Esto se llevará a cabo hasta abril próximo; en mayo se realizará una nueva evaluación en la que se observarán los efectos del programa, pues la idea es comprobar la efectividad de las estrategias para aplicarlas en otras instituciones interesadas en la metodología.
Los resultados sobre la evaluación inicial de esta investigación fueron publicados en la revista Psychology, en diciembre de 2018, y se han presentado en congresos a nivel internacional. A mediano plazo se prevé escribir otro artículo basado en la propuesta metodológica completa, que sirva de guía para los profesores y el personal del ámbito educativo.
Bonilla Sánchez comentó que en su etapa escolar muchos niños y jóvenes son diagnosticados con algún problema en su desarrollo neuropsicológico, como dislexia, discalculia, o algún otro transtorno, que conlleva a dificultades de aprendizaje en diferentes grados. Sin embargo, “varios de estos casos son mal evaluados, lo que les hace creer a los estudiantes que no pueden realizar ciertas actividades, hecho que repercute en su desarrollo emocional y personal”.
Por ello, finalizó, “en el sistema educativo aún es necesario investigar estrategias psicopedagógicas eficientes que proporcionen a los estudiantes la ayuda necesaria en el momento preciso”.
Con el fin de impulsar el desarrollo económico, social y sostenible entre Estiria, Austria, y Puebla, este martes, la Presidenta Municipal, Claudia Rivera Vivanco, y Robert Brugger, Director Ejecutivo de la empresa ICS Internationalisation Center Styria, firmaron un acuerdo de cooperación bilateral que propiciará el intercambio de experiencias y el desarrollo de conocimientos relevantes entre las regiones.
Cabe resaltar que el memorándum de entendimiento firmado entre ambas ciudades, estipula cómo una de las acciones relevantes, que personal de la UNESCO y del sector de economía, sustentabilidad y turismo de Estiria, Austria, visiten la ciudad con el fin de impulsar áreas de movilidad, tecnologías verdes, educación, capacitación e industrias creativas.
La alcaldesa Claudia Rivera Vivanco, manifestó que el Ayuntamiento de Puebla tiene como objetivo establecer puentes de colaboración y cercanía con otras ciudades, al tiempo que enfatizó el potencial de crecimiento de la que es acreedora la capital.
“Puebla es una ciudad próspera por su capacidad de inversión, intercambio internacional y sobre todo por la calidad de personas que en ella vivimos”, sostuvo.
Asimismo, subrayó que Puebla continúa posicionándose como referente a nivel internacional para colaborar con distintas ciudades, creando nuevas oportunidades de negocio entre ambas regiones.
Por su parte, Ernst Gödl, representante regional de Styria, reconoció el trabajo del Gobierno Municipal y destacó que las acciones firmadas en el acuerdo de colaboración se demostrarán con resultados positivos.
De igual modo, el presidente de CANACINTRA, Gabriel Álvaro Covarrubias, reveló que el memorándum formalizado aporta al crecimiento y desarrollo económico de la ciudad, por lo que indicó que esta alianza marcará un cambio favorable para la capital poblana.
Al evento también asistió Carlos Montiel, Presidente del Consejo Coordinador Empresarial; Fernando Treviño, Presidente COPARMEX Puebla; los regidores José Luis González, presidente de la Comisión de Desarrollo Económico, Trabajo y Competitividad y Marta Ornelas, presidenta de la Comisión de Turismo.
Igualmente, la gerente del Centro Histórico, Lilia Martínez; la secretaria de Turismo, Lirio Azahlia González; la titular de Desarrollo Urbano y Sustentabilidad, Beatriz Martínez; la secretaria de Movilidad, Alejandra Rubio y; el secretario de Infraestructura, Israel Román. 
Como parte de las medidas adoptadas por el Jefe del Ejecutivo Estatal, se determinó que las aeronaves propiedad del gobierno se utilicen además de la atención de emergencias médicas para protección civil.
Con estas acciones, el Gobierno del Estado de Puebla reitera su compromiso para maximizar los recursos públicos y brindar la atención adecuada a la ciudadanía. 
Con el objetivo de mejorar la movilidad de las y los poblanos, este miércoles, los Presidentes Municipales de Puebla, San Andrés Cholula, San Pedro Cholula y Cuautlancingo, dieron inicio a los trabajos coordinados de mantenimiento vial de la Recta a Cholula.
Cabe destacar que el mantenimiento contempla la rehabilitación de guarniciones, bacheo, cambio de luminarias y áreas verdes con una inversión total de 15 millones 950 mil pesos. El municipio de Puebla aportó 2 millones 950 mil pesos, San Pedro Cholula 1 millón 500 mil pesos, San Andrés Cholula 10 millones, destinando 8 millones 500 mil pesos al reencarpetamiento de las laterales que le corresponden al mismo, y Cuaultancingo 1 millón 500 mil pesos.
En este sentido, la alcaldesa de Puebla, Claudia Rivera Vivanco, manifestó que el compromiso asumido en la zona metropolitana, es la suma de voluntad y claridad en cumplimiento de los objetivos que benefician a la ciudadanía.
Afirmó, que en la construcción de una Ciudad Incluyente, son fundamentales las diversas acciones de recuperación de espacios públicos para incrementar el sentido de pertenencia de las y los poblanos, al tiempo que precisó que la inversión es gracias al cumplimiento de pago que hacen las y los ciudadanos, por lo que se comprometió a administrarlo en proyectos incluyentes.
Por su parte, la Presidenta Municipal de Cuautlancingo, María Guadalupe Daniel, indicó que en el área metropolitana, la coordinación y disposición de trabajo por Puebla es primordial, por lo que exteriorizó que los resultados ya se comienzan a notar, en beneficio de Puebla.
La alcaldesa de San Andrés Cholula, Karina Pérez Popoca, resaltó la importancia que tiene la participación ciudadana en la administración pública para cubrir necesidades sociales. Además, comentó que a pesar de los distintos proyectos, el trabajo coordinado logra el cumplimiento de un mismo objetivo.
Finalmente, Luis Alberto Arriaga, Presidente Municipal de San Pedro Cholula, destacó que el trabajo coordinado diario ha eliminado las áreas limítrofes con el objetivo de fortalecer la seguridad y las necesidades de las y los poblanos.
A fin de seguir construyendo una Ciudad Incluyente, este martes la presidenta municipal, Claudia Rivera Vivanco, inauguró el Pabellón Puebla Activa por el Derecho a la Ciudad, en el Zócalo de la Ciudad, a través del cual la ciudadanía participará aportando ideas para la construcción de la Carta Poblana de los Derechos de la Ciudad.
Esta Carta, es el reconocimiento de los derechos de los ciudadanos, significa dejar de hablar de habitantes para empezar a hablar de ciudadanos.
La alcaldesa Claudia Rivera Vivanco, indicó que el Derecho a la Ciudad puede entenderse como la capacidad de las personas para idear, planear, decidir y construir la ciudad desde una perspectiva humana, democrática, sustentable, equitativa y socialmente justa.
Claudia Rivera explicó que con esta actividad se pretende fomentar e impulsar el ejercicio de los derechos humanos, la participación democrática y la distribución equitativa de los bienes y servicios públicos, para su disfrute responsable en lo individual y colectivo.
De igual manera, resaltó que el objetivo es que las generaciones presentes y futuras, sin discriminación de ningún tipo, puedan creer y ser parte de la construcción de ciudades justas, sanas, accesibles, asequibles, resilientes y sostenibles.
Por su parte, el Director General del Instituto Municipal de Planeación (IMPLAN), Gerardo Ríos Bermúdez, indicó que la construcción de la Carta Poblana de los Derechos de la Ciudad, inicia con una serie de cuestionarios en el que pueden participar niñas, niños, adolescentes y adultos en general, hasta el próximo viernes 08 de febrero.
Asimismo, Gerardo Ríos detalló que se iniciarán conversatorios con universidades, sociedad civil y cualquier sector que desee sumarse y participar en la creación de políticas públicas. “Vamos a regresar a los ciudadanos, la Ciudad”, subrayó.
Al evento se sumaron: la presidenta del Patronato del Sistema Municipal DIF, Mayte Rivera Vivanco; el presidente Ejecutivo de la Junta Directiva de los Consejos de Participación Ciudadana, Fernando Cameras Martínez; el presidente del Consejo de Participación Ciudadana de Personas en Situación de Vulnerabilidad, Carlos Arturo Serrano Amieva; así como Regidores y titulares de otras dependencias del Ayuntamiento.