• Participaron 32 estudiantes y 16 profesores de diversas universidades del país

Con el objetivo de lograr una adecuada capacitación para la mejora del sistema de justicia en México y el fortalecimiento del Estado de Derecho, se realizó en la Facultad de Derecho y Ciencias Sociales de la BUAP la segunda fase regional del IV Concurso Nacional de Mediación.

Durante tres días, 32 estudiantes y 16 profesores de universidades de Puebla, Oaxaca, Michoacán, Veracruz, Morelos, Estado de México, Tlaxcala y Aguascalientes desarrollaron sesiones de mediación, donde evaluadores expertos calificaron y retroalimentaron esas prácticas.

Luis Ochoa Bilbao, director de la Facultad de Derecho y Ciencias Sociales, expresó que el papel de la BUAP es servir como anfitriona en esta fase regional del concurso, donde saldrán los equipos de mediación que representarán a sus estados en la competencia nacional.

“Lo que nos interesa como institución es fomentar que nuestros alumnos de Derecho y Consultoría Jurídica participen cada vez más en estos concursos nacionales que buscan consolidar este tránsito de nuestro sistema judicial hacia opciones más modernas”, indicó.

José Luis Castellón Sosa, oficial del programa de la Iniciativa para el Estado de Derecho de la Barra Americana de Abogados en México, (ABA ROLI México), que organiza el concurso con la Asociación para la Resolución de Conflictos (ARCO A. C.), explicó que uno de los objetivos es cambiar el paradigma del sistema de justicia penal, que comenzó a modificarse desde hace más de una década.

“Desde 2008 tuvimos una reforma al sistema de justicia penal; en esa reforma se cambió el proceso que venía de un mecanismo inquisitivo a uno de corte acusatorio; junto con eso se ampliaron las formas en las que un proceso penal puede resolverse; una de esas es el uso de mecanismos alternativos y, en específico, el uso de la mediación para resolver un conflicto penal”, dijo.

Castellón Sosa comentó que ABA ROLI México y ARCO buscan evolucionar la educación jurídica para que se cambie de un método de enseñanza tradicional -donde el profesor es el único que imparte cátedra y los estudiantes escuchan- a uno en el que los alumnos realicen ejercicios para su retroalimentación y puedan ser mejorados continuamente.

“Eso es lo que viene a abonar este Concurso Nacional de Mediación, la realización práctica de ejercicios que usualmente en las universidades solo se ven teóricamente; significa la posibilidad de resolver un conflicto de maneras distintas a una sentencia; es decir, que no es el juez quien te dice qué es lo que debes hacer y cómo lo debes hacer, sino que son las partes que están en el conflicto, la víctima y el ofensor, quienes generan un acuerdo y son ellos quienes resuelven su propio problema con la ayuda del mediador”, añadió.

          De esta etapa regional del concurso, realizada en la Facultad de Derecho y Ciencias Sociales de la BUAP, saldrán ocho equipos finalistas que competirán en la fase nacional en el Instituto Nacional de Ciencias Penales (INACIPE), del 31 de julio al 3 de agosto próximo.

La competencia organizada por ABA ROLI México, en colaboración con ARCO A. C., está auspiciada por el programa Iniciativa Mérida en la Embajada de los Estados Unidos de América en México.

• Académicos, estudiantes y egresados conmemoran dos décadas del programa educativo

A dos décadas de su creación, el área de Bioquímica y Biología Molecular del posgrado en Ciencias Químicas de la BUAP es un referente que combina la participación de cuerpos académicos de la Facultad de Ciencias Químicas (FCQ) y el Instituto de Ciencias (ICUAP), además de mantener colaboraciones con investigadores nacionales e internacionales, expresó Ygnacio Martínez Laguna, vicerrector de Investigación y Estudios de Posgrado.

          Al inaugurar la conmemoración del 20 aniversario de esta área, el funcionario destacó la amplia demanda que tiene entre los estudiantes, tanto de maestría como de doctorado, y añadió que el intercambio de experiencias y saberes que se generan tiene repercusiones directas en el quehacer científico de esta comunidad.

          En el auditorio del ICUAP, lugar en el que se realizó esta actividad, Irma Herrera Camacho, profesora investigadora del posgrado y una de las fundadoras del área de Bioquímica y Biología Molecular, dio a conocer que actualmente cuentan con una planta académica base de 14 investigadores, de los cuales 12 están en el nivel II del Sistema Nacional de Investigadores.

          Informó que a la fecha la maestría, creada en 1999, cuenta con 106 egresados y una eficiencia terminal superior al 80 por ciento; mientras que el doctorado en esta área, creado en el 2006, tiene 32 egresados y una eficiencia terminal del 80 por ciento. Actualmente atienden a una matrícula de 50 estudiantes en los dos programas del posgrado.

          Señaló que mantienen colaboraciones con académicos del Centro de Investigación Biomédica de Oriente (CIBIOR) del IMSS, el Instituto de Neurociencias de la Universidad de Barcelona, el Departamento de Neurobiología Funcional del Instituto Cajal, en Madrid, España, y el ISSSTE, entre otros.

          A su vez, Lourdes Millán Pérez Peña, profesora base y también fundadora del área, mencionó que hay más de 20 líneas de investigación enfocadas en temas como inflamación, neurociencias, cáncer y virología, entre otras.

          “Nuestro objetivo como profesores es formar estudiantes con amplia experiencia en la Bioquímica y Biología Molecular; por ello buscamos una constante modernización y actualización de los planes de estudio para estar a la vanguardia en investigación”, expresó.

          Como parte de la celebración se realizaron conferencias, entre estas  “Inmunopatología del virus Dengue” y “Edición del genoma de las neuronas dopaminérgicas como tratamiento para la enfermedad de Parkinson”, las cuales fueron impartidas por especialistas del Centro de Investigación Biomédica de Oriente (CIBIOR-IMSS) y del Departamento de Fisiología, Biofísica y Neurociencias del Centro de Investigación y de Estudios Avanzados (CINVESTAV), respectivamente.

          Se contó con la participación de los directores de la FCQ y del ICUAP, así como de académicos, estudiantes y egresados del posgrado que compartieron sus experiencias vividas a lo largo de estos años.

• Presenta Rafael Cid Mora su Tercer Informe de Resultados al frente de esa unidad académica

El trabajo del personal docente es el valor y la columna vertebral del desarrollo y  de los resultados que se han generado en los últimos siete años en la Facultad de Arquitectura de la BUAP, expresó el Rector Alfonso Esparza Ortiz durante el Tercer Informe de Resultados de la segunda gestión de Rafael Cid Mora como director de esta unidad académica.

          Durante la sesión del Consejo de Unidad Académica, en el Centro Cultural “La Monja”, Esparza Ortiz aseguró que el crecimiento de la Facultad de Arquitectura no se ha detenido, y ello consta en los porcentajes de titulación –entre junio de 2018 y junio de 2019 se titularon 335 egresados de distintas generaciones-  y a través de la propuesta de dos nuevos posgrados: la Maestría en Diseño para el Espacio Habitable, aprobada por el Consejo de Unidad Académica; y la Maestría en Diseño para la Comunicación Digital, que será analizada por el CUA en otoño de 2019.

          “Si hacemos un recordatorio de lo que fue el primer informe de la primer gestión podríamos ver las grandes diferencias que se observan con el actual informe; es muy diferente dar estos logros y consolidar cifras que hace cinco o seis años eran inimaginables”, dijo.

          El Rector de la BUAP hizo referencia también a lo complejo que resulta atender las necesidades académicas y de infraestructura de la comunidad estudiantil en esta facultad -4 mil 294 alumnas y alumnos de licenciatura y posgrado-, pero con el trabajo colaborativo del personal docente, pese a las restricciones se ha logrado realizar de la mejor manera.

“Casi 5 mil estudiantes en una sola facultad, cuando muchas universidades privadas quisieran llegar a una cifra cercana a ese número; manejar este número, con muchas restricciones durante el camino, son logros de toda la comunidad. Espero que podamos seguir trabajando con esmero y en equipo para seguir contribuyendo a hacer de la BUAP la mejor institución pública del país”, concluyó.

Durante su Tercer Informe de Resultados, el director Rafael Cid Mora resaltó el trabajo realizado en las acreditaciones de los programas de la Facultad de Arquitectura, como la Licenciatura en Urbanismo y Diseño Ambiental, que obtuvo por primera vez el pasado junio el nivel 1 de los Comités Interinstitucionales para la Evaluación de la Educación Superior (CIEES). “Con ese reconocimiento se cumple al cien por ciento el indicador de calidad que implica que la totalidad de los programas de Arquitectura se encuentran evaluados o acreditados”.

          Cid Mora mencionó también que en septiembre de 2018 se emitió la renovación por tres años ante el Programa Nacional de Posgrados de Calidad al Doctorado en Procesos Territoriales en el nivel de desarrollo; y la próxima evaluación, dijo, “recomienda el Conacyt a nivel de consolidación”.

          Además, informó que en los cursos y diplomados en la Escuela de Formación Docente, 81 profesores pudieron fortalecerse en diversas competencias; al mismo tiempo, como resultado del trabajo de la planta docente, se reportan 80 productos de investigación, entre libros, artículos indizados, artículos arbitrados, ponencias, conferencias y talleres.

• Durante el Informe de Resultados y toma de protesta de la doctora Luz del Carmen Gómez Pavón

Gracias al trabajo coordinado, el crecimiento ha sido el común denominador en la Facultad de Ciencias de la Electrónica de la BUAP, lo que se refleja en la formación de estudiantes que destacan en la competencia profesional y el desarrollo tecnológico, señaló el Rector Alfonso Esparza Ortiz, durante el Cuarto Informe de Resultados de la doctora Luz del Carmen Gómez Pavón.

          Esparza Ortiz celebró los indicadores de desarrollo académico, deportivo y cultural de la FCE, registrados en la gestión de Gómez Pavón, y añadió que las cinco licenciaturas que actualmente ofrece esta unidad académica, así como sus dos maestrías y un doctorado, también son ejemplo para la Universidad por su calidad educativa y los logros de sus estudiantes.

           El Rector de la BUAP destacó que a través de la investigación y el acompañamiento del personal docente, la movilidad de los estudiantes en áreas de mayor demanda en la industria es una realidad, ya que se reconoce la formación de perfiles competentes en tecnológicas.

           Como prueba, destacó que de forma interna la Universidad se ha visto beneficiada de la innovación de los estudiantes y profesores de la FCE, tal es el caso de una app que próximamente será impulsada para mejorar el Sistema de Transporte Universitario (STU).

           “Los cuerpos académicos han crecido en materia de proyectos de investigación y han logrado resultados que tienen un beneficio directo, algunos de ellos incluso los hemos podido utilizar dentro de la Universidad; por ejemplo, al Sistema de Transporte Universitario (STU) se le han implementado sistemas que ayudarán a brindar un mejor servicio”.

          Anunció que los usuarios del STU podrán conocer a través de sus dispositivos en qué parada se encuentra la unidad, si hay espacio disponible y los tiempos de traslado y de llegada. Asimismo, se podrá reprogramar la ruta cuando exista saturación, entre otras funciones que permitirán a la comunidad universitaria tener un servicio de mayor calidad.

           El Rector Alfonso Esparza felicitó a los estudiantes que han participado de forma destacada en proyectos como el Encuentro de Jóvenes Investigadores, la Feria Internacional de Proyectos que se realizó en Brasil y la Competencia Mundial de Silicon Valley.

Cuatro años de trabajo coordinado

Por su parte, la doctora Gómez Pavón agradeció el apoyo de los integrantes de la FCE y del Rector Esparza Ortiz, a quien informó que como parte de los logros de su gestión destaca el incremento del 40 por ciento en el índice de titulación.

          En este sentido, refirió que hace cuatro años, solo el 26 por ciento de los estudiantes realizaba prácticas profesionales fuera de la Institución, pero hoy el 64 por ciento cumple este requerimiento directamente en la industria y en empresas de servicio.

           También subrayó que de otoño de 2018 a la fecha, nueve estudiantes realizaron sus prácticas profesionales en la empresa AUDI, en Alemania y Perú, lo que ha permitido una mayor vinculación entre la industria y la Universidad.

          Gómez Pavón, quien rindió protesta para un segundo periodo al frente de la FCE, 2019-2013, informó que se han realizado acciones que promueven la formación integral, que incluye el bienestar emocional, además de la participación activa en jornadas de diagnóstico y prevención en el área de la salud. “En 2017 se atendieron a cuatro estudiantes en el área de bienestar emocional; en 2018 más de 180 estudiantes y 77 en lo que va de 2019, lo que quiere decir que los alumnos valoran este apoyo”.

          Respecto a la planta académica recordó que al inicio de su gestión contaban con 125 académicos, de los cuales 88 eran de tiempo completo; hoy son 147, con 97 profesores de tiempo completo. Asimismo, este año se han publicado 49 artículos indizados y la FCE ha registrado 55 solicitudes de registro de patentes, de las cuales se han otorgado 19.

           Actualmente, la FCE tiene 57 profesores con perfil Prodep (Programa para el Desarrollo Profesional) y 10 más en evaluación, además de 30 académicos inscritos en el Sistema Nacional de Investigadores (SNI). Hay seis cuerpos académicos consolidados.

          En cuanto a los proyectos de investigación, refirió que son una parte obligatoria, de ahí que trabajen con 16 proyectos VIEP, uno de Ciencia Básica apoyado por el Conacyt, y otras colaboraciones que se realizan en coordinación con el Instituto Tecnológico de Culiacán y con el Instituto de Ciencias Nucleares, además de empresas como Intel o Volkswagen.