• Participaron destacados periodistas de medios internacionales como BBC Hearth, Nature Journal y Süddeutsche Zeitung.

Escribir historias extrañas a la lógica de la ciencia, a partir de lo que todos ven pero nadie piensa, o sobre asuntos poco visibles, como la búsqueda de un “gemelo cósmico”, son algunas de las sugerencias que destacados periodistas recomendaron durante el segundo día del VI Seminario Iberoamericano de Periodismo de Ciencia, Tecnología e Innovación, con sede en la BUAP por tercer año consecutivo.

Por la mañana, la periodista británica de BBC Hearth, Melissa Hogenboom, se centró en explicar cómo incursionar en temas poco visibles o extraños a la lógica de la ciencia, para armar reportajes científicos, tales como la búsqueda de un gemelo cósmico. Más tarde, Jane Qiu, de Nature Journal, quien en su trayectoria ha realizado reportajes que le llevaron años de trabajo y con los cuales obtuvo premios, narró otra manera de hacer periodismo de ciencia.

De su visión y disciplina, investigó sobre el tercer polo: la zona del Tíbet, llamada así por su importancia ambiental, equiparable a la de los otros dos polos. Esta región, cuya extensión representa la mitad del territorio de Estados Unidos, da soporte a 3 billones de personas, es decir, la quinta parte de la población mundial. Por lo que es posible afirmar que lo que sucede allá, a 4 mil 500 metros sobre el nivel del mar, no se queda allí, ya que incide en el clima global y, por otro lado, que este “techo del mundo” puede ser considerado el “sostén de vida” de la quinta parte de la humanidad.

Al proseguir su intervención, relató que cuando se hablaba de terremotos, ella investigó sobre los derrumbes, algo de lo que casi no se hablaba, no obstante que muchos de los desastres y pérdidas de vida son ocasionados por estos. Por tal motivo, concluyó e instó a los presentes, “es necesario ver todo lo que otros ven, pero pensar lo que nadie piensa”, es decir, ser originales y no dejarse llevar por la masa.

Al finalizar la serie de conferencias, que comenzó con la ponencia de Christopher Schrader, de Süddeutsche Zeitung, sobre la psicología de la comunicación periodística de controversias, los periodistas Martín Bonfil Olivera, de la Dirección General de Divulgación Científica de la UNAM, Kennia Velázquez Carranza, de Zona Franca, y Bertha Alicia Galindo Peláez, de Alcanzando el conocimiento, participaron en la mesa de debate Periodistas de ciencia: ¿aliados, porristas, activistas o críticos de los científicos?, con la directora de noticias de IMER, Nora Patricia Jara, como moderadora.

Para concluir la segunda jornada de este seminario, periodistas, académicos, divulgadores y estudiantes que se dieron cita en la BUAP visitaron las instalaciones del Instituto de Física “Ing. Luis Rivera Terrazas”.

• El Rector de la BUAP visitó a la primera generación de estudiantes de la Licenciatura en Gestión Territorial e Identidad Biocultural.

Tras una ceremonia en la que se brindó una ofrenda a la tierra y recibir el bastón de mando por parte de los estudiantes de la Licenciatura en Gestión Territorial e Identidad Biocultural, el Rector Alfonso Esparza Ortiz señaló la importancia de esta carrera impartida en el Complejo Regional Nororiental, con sede en Cuetzalan: “Combinar las tradiciones, cultura y valores con las tecnologías, habilidades y competencias que la BUAP brinda para beneficiar a las comunidades”.

Ante estudiantes de la primera generación, en su mayoría originarios de poblaciones de la región en las que se habla náhuatl, quienes lo recibieron con collares de flores y un saludo fraternal, el Rector de la BUAP indicó que el aprendizaje será mutuo, pues a su vez  “nos van a enseñar cómo son esos medios y modos de producción ancestrales; sus tradiciones y valores. Eso es lo que nos importa conservar”.

Al hablar de la Licenciatura en Gestión Territorial e Identidad Biocultural, que reivindica los saberes y tradiciones locales, cuyo objetivo es formar especialistas para emprender procesos bioculturales, el Rector de la BUAP refirió que es un proyecto largamente anhelado, para formar profesionistas a partir de la pregunta: ¿qué significa ser mestizo en el siglo XXI en México? Además, es congruente con los lineamientos expresados en el artículo segundo constitucional:  formar personas desde una perspectiva pluricultural.

Víctor Manuel Toledo, académico de la UNAM y quien se ha dedicado por más de tres décadas al estudio de la diversidad biológica y cultural, consideró que ya es tiempo de “descolonizar el pensamiento” y ofertar carreras que contribuyan a este objetivo. Por ello, celebró que la BUAP se coloque a la vanguardia al sumarse a esta meta.

Al tomar la palabra, Patricia Moguel Víveros, de la ONG Etnoecología A.X, también reconoció el esfuerzo de la Máxima Casa de Estudios en Puebla por crear esta licenciatura que reivindica los saberes locales y propicia un espacio para el intercambio de los mismos. “Estamos con ustedes en este proceso de aprendizaje, pues uno de los grandes retos es cómo construir alternativas a partir de los conocimientos ancestrales”, expresó.

Alejandro Marreros Lobato, integrante del Centro de Estudios para el Desarrollo Rural, igualmente destacó el trabajo de la Institución para propiciar una profesión que impulse la construcción con los pueblos.

“Si logramos que el  pensamiento indígena se imponga, habremos logrado mucho”, afirmó a su vez Aurelio Fernández Fuentes, director del Centro Universitario de Prevención de Desastres Regionales.

Por su parte, los estudiantes de esta carrera reconocieron el compromiso de la BUAP por ofertar este programa académico que les permitirá conocer y recuperar los saberes locales y las costumbres, sin deformar el significado de las tradiciones, “un saber que queremos preservar”, afirmaron.

En compañía de funcionarios universitarios, el Rector Alfonso Esparza Ortiz finalizó esta visita al campus de Cuetzalan con un recorrido por las instalaciones. En su trayecto los jóvenes aprovecharon la ocasión para tomarse la foto con él y expresarle necesidades en infraestructura educativa y deportiva.