• Se trata del 20 por ciento del total de la currícula del nivel superior
• En la adecuación de los contenidos participarán alrededor de 800 académicos, quienes por ello recibirán un estímulo económico

Con la finalidad de incorporar estrategias de aprendizaje virtuales que permitan una mayor flexibilidad de estudio, la BUAP ofertará un estimado de 926 asignaturas en línea para el periodo de otoño 2020, distribuidas en todos los planes de estudio del nivel superior, por lo que este diseño y desarrollo de contenidos digitales abarcará el 20 por ciento de esta oferta académica.

Luis Antonio Lucio Venegas, director de Educación Superior de la Institución, señaló que esta propuesta del Rector Alfonso Esparza Ortiz, aprobada por el Consejo Universitario, busca maximizar el aprovechamiento de las herramientas tecnológicas. “Actualmente, la forma de acceder al conocimiento es más diversa. Seguramente nuestros estudiantes al egresar se enfrentarán a contenidos y capacitación en línea; en consecuencia, nosotros tenemos que abonar a que ese itinerario formativo sea suficiente para favorecer su ingreso al trabajo”.

El funcionario universitario refirió que el programa de Diseño de Asignaturas en Modalidades Alternativas no es una actividad aislada, sino resultado de una actualización curricular a partir de 2016. Con ello, se tienen programas de estudio pertinentes, flexibles y actualizados a partir de encuestas con empleadores, egresados y docentes, tal es el caso de la creación de la Licenciatura en Gestión de Ciudades Inteligentes y Transiciones Tecnológicas, así como las 11 salidas laterales que impactan en 16 programas educativos.

El siguiente paso es establecer en la Institución estrategias innovadoras como el aprendizaje mixto. De ahí surge la propuesta de impartir materias en línea disponibles en un repositorio institucional, las cuales asegurarán la preparación de estudiantes en el uso funcional de saberes digitales. “Será una plataforma institucional con protocolos de seguridad, derechos de autor y contenidos temáticos, los cuales deberán ser validados por las comisiones de diseño, evaluación y seguimiento curricular de cada unidad académica”.

Los beneficios son una mayor flexibilidad del plan de estudio, permitiendo que el estudiante desarrolle sus habilidades y avance a su propio ritmo, en compañía del docente. Se eliminan las barreras territoriales y de tiempo, se amplía la cobertura, se optimiza el uso de tiempo y se disminuyen desplazamientos.

Lucio Venegas expuso que desde agosto de 2019 se comenzó la identificación de las asignaturas factibles de trasladarse a modalidades alternativas: un total de 926. “Ahora se convocará a los docentes para realizar esta migración y adecuación a modalidades en línea. Se estima que participen alrededor de 800 académicos, mediante convocatorias que emitirán las vicerrectorías de Docencia y de Investigación y Estudios de Posgrado, en la primera quincena de febrero. Aquellos docentes que colaboren recibirán un estímulo económico”.

• “Lengua Madre Universal” es la obra en 3D realizada en la Biblioteca Central Universitaria por el artista Bernardino Cerqueda

En conmemoración del Año Internacional de las Lenguas Indígenas, pero sobre todo en reconocimiento a sus estudiantes provenientes de pueblos originarios de México, el Rector Alfonso Esparza Ortiz inauguró en la Biblioteca Central Universitaria el mural “Lengua Madre Universal”, una obra en tercera dimensión del artista poblano Bernardino Cerqueda Pliego.

La pintura, de 3.75 x 6.70 metros, realizada en acrílico sobre muro, alude al intercambio de palabras, símbolos, fonemas, señas y emociones en la conversación entre una madre y su hija o hijo, primeras formas de comunicarse que son el origen de todas las lenguas existentes en el planeta, acompañadas de elementos que señalan el orden natural y la cosmogonía de los pueblos originarios del país.

En su mensaje, el Rector Alfonso Esparza Ortiz comentó que la BUAP, donde estudian mil 800 jóvenes oriundos de pueblos indígenas, es sensible a la condición de desventaja que enfrentan estos estudiantes para ingresar a la educación superior. Gracias a su esfuerzo y a sus valores, dijo, han logrado sortear esa difícil situación.

“Sabemos que el acceso a la educación superior de los jóvenes que provienen de pueblos originarios es complicado. Podrían contarnos sus experiencias y todo lo que significa ingresar a la educación superior cuando hay una gran competencia entre aspirantes y cuando tienen una problemática cultural, ideológica o familiar que han logrado sortear. Eso habla de su valor y determinación, inculcados desde que nacen, que son los valores que representan y que muchos aprendemos de ellos”.

El titular de la Dirección de Acompañamiento Universitario, Juan Carlos Pinacho Cruz, señaló que como institución de educación superior, es deber de la BUAP mantener las condiciones de equidad e igualdad mínimas necesarias para incluir, visibilizar y reconocer a los integrantes de los pueblos originarios, a quienes por siglos se les han negado sus derechos, discriminándoles y manteniendo su cultura en un nivel inferior a las ideas de desarrollo y progreso nacional.

Por su parte, Fabián García Ramírez, estudiante de la Facultad de Ciencias de la Comunicación de la BUAP y hablante de chinanteco, expresó que a través del mural “Lengua Madre Universal”, del maestro Bernardino Cerqueda, el idioma materno se manifiesta a través del arte, que plasma la cultura que hay en México con relación a sus lenguas originarias.

“Anhelo que la presencia de esta obra en un recinto como la Biblioteca Central contribuya a la reflexión sobre nuestro papel con las lenguas indígenas, seamos hablantes o no. Que la reflexión conduzca al trabajo, que afortunadamente ya ha sido emprendido a través de talleres, foros o en medios de comunicación”, añadió.

Bernardino Cerqueda Pliego es un artista plástico de Izúcar de Matamoros, con 32 años de experiencia en la enseñanza del arte. Su técnica en 3D da un toque único y especial a sus pinturas. La propuesta del artista es lúdica y permite la interacción con quien la ve; los temas son abstractos, prehispánicos y religiosos e invitan a introducirse en las obras donde se plasman.