Del 28 de junio al 17 de julio se aplicará la PAD en las sedes de CU, CCU y Tehuacán

A partir de este lunes y hasta el 17 de julio, más de 66 mil aspirantes que concluyeron su proceso de registro para ingresar al nivel medio superior y superior de la BUAP presentan la Prueba de Admisión y Diagnóstico (PAD), en dos sedes de la capital poblana y una del interior del estado.

María Elena Ruíz Velasco, directora de Administración Escolar, precisó que 52 mil 500 son aspirantes al nivel superior y 14 mil 100 al medio superior. De ese total, dijo, la Máxima Casa de Estudios en Puebla recibirá a 37 mil 481 estudiantes de nuevo ingreso en ambos niveles.

El examen de admisión se realiza en los centros de convenciones de Ciudad Universitaria (CU) y del Complejo Cultural Universitario (CCU), así como en Tehuacán, sede del Complejo Regional Sur. La aplicación de la PAD dará inicio en tres turnos: 8:00, 12:00 y 16:00 horas, con la cita previa de una hora.

“Comenzamos con el nivel medio superior del 28 de junio al 1 de julio. Posteriormente, del 1 al 17 de julio corresponderá el examen para el nivel superior”, informó.  Para ello, el pasado 17 y 18 junio los aspirantes debieron imprimir su formato de asignación de examen en la página de autoservicios www.autoservicios.buap.mx, con el mismo usuario y contraseña que generaron para registrarse y obtener su Comprobante de Registro de Admisión 2021.

Para garantizar las medidas sanitarias, la maestra Ruíz Velasco señaló que al ingresar a cada sede hay un filtro de desinfección y los aspirantes responderán a una serie de preguntas. Además, existe un módulo de apoyo para realizar pruebas rápidas de COVID-19, además tanto los equipos como los espacios se desinfectan al concluir cada turno de aplicación de examen.

Las recomendaciones de la BUAP para los aspirantes que presentan el examen son llegar puntual al lugar y a la hora que indica el formato de asignación; presentar dicho formato firmado; portar correctamente cubrebocas y careta; mostrar una identificación con fotografía; y, no ingresar con teléfono móvil, calculadora, bolsa, mochila, materiales de apoyo, cámara fotográfica, botella de agua, alimentos o instrumentos prohibidos.

Asimismo, es recomendable que el aspirante se presente sin acompañante. Se podrá ingresar sólo con un lápiz para realizar anotaciones. En caso de que algún aspirante sea sorprendido usando dispositivos electrónicos o incurra en una falta grave el examen le será cancelado.

La publicación de resultados será el 27 de julio en www.resultados.buap.mx. El inicio de clases para los estudiantes de nuevo ingreso es el próximo 18 de agosto.

María del Carmen García Aguilar, titular de esta dependencia, informó de las acciones encaminadas para lograr ambientes seguros y equitativos mediante cuatro ejes de acción

A un año de su creación, la Dirección Institucional de Igualdad de Género (DIIGE) trabaja oportuna y eficientemente para erradicar la violencia de género y discriminación dentro de la BUAP, a través de cuatro ejes fundamentales: docencia, investigación, difusión y vinculación, y, atención, prevención y sanción contra la violencia. Así lo informó la doctora María del Carmen García Aguilar, titular de esta dependencia, al rendir su Primer Informe de Labores.

Las metas de la DIIGE, creada el 25 de junio de 2020 por iniciativa del Rector Alfonso Esparza Ortiz, son abonar a un verdadero cambio social, mediante la sensibilización, capacitación y combate de la violencia en todos sus tipos y modalidades, a través de estrategias de convivencia sana que se extiendan a toda la comunidad universitaria, a fin de conseguir la igualdad y equidad, así como espacios libres de violencia.

En representación del Rector Alfonso Esparza, la vicerrectora de Docencia, María del Carmen Martínez Reyes, indicó que la DIIGE realiza importantes actividades encaminadas a la transversalización de la perspectiva de género en la Universidad, con la intención de construir una cultura que garantice a nuestra comunidad un ambiente seguro y equitativo. Para lograrlo, dijo, es necesario vincular acciones y sumar esfuerzos, de ahí que agradeciera el esfuerzo y trabajo que allí se realiza.

Los cuatro ejes de acción de género

Durante este informe de laborares, la doctora María del Carmen García Aguilar señaló que las acciones en materia de docencia engloban cursos, talleres y conferencias impartidos a personal docente y administrativo de la Universidad, para sensibilizar y capacitarlos en temas de violencia, acoso, prevención de discriminación y masculinidad, entre otros, e incidir en el desarrollo de las políticas de igualdad de género en la Institución.

En el eje en materia de investigación, la dependencia realizó una labor de identificación de las y los investigadores de la BUAP que trabajan temas de género. Así se logró crear el Directorio de Especialistas de Estudios de las Mujeres, de Género, Masculinidades e Identidades de la BUAP, disponible en la página de la DIIGE, donde se abordan temas como violencia de género, identidad sexual, masculinidades, discapacidad e identidad étnica, entre otros. También se reunieron las aportaciones de las mujeres a la ciencia, logrando un acervo de bibliografías, artículos, bandas sonoras y material de video que permitirá conocer este trabajo de científico.

En un segundo eje se propuso crear posgrados orientados al estudio de temas feministas y de género, para contribuir a la formación de recursos humanos en estos campos de investigación. Así se hizo un diseño curricular en una especialidad, maestría y doctorado, los cuales se encuentran en evaluación por parte de la Vicerrectoría de Investigación y Estudios de Posgrado.

La doctora García Aguilar dio cuenta en su tercer eje de las acciones en materia de vinculación y difusión. Informó sobre las conexiones y trabajos conjuntos con otras instituciones del país, la realización de conferencias, conversatorios y paneles transmitidos en los diferentes canales y plataformas de comunicación de la Universidad, para desmitificar estereotipos de género y roles que prevalecen dentro de la masculinidad hegemónica. En este punto, la titular de la DIIGE destacó los eventos realizados el 8 de marzo, 11 de febrero y 25 de noviembre, entre otras fechas conmemorativas que permitieron visibilizar la importancia y el valor de la participación femenina en la construcción social.

En el cuarto eje, dedicado a la atención, prevención y sanción contra la violencia, la DIIGE se incorporó al trabajo para la revisión y actualización del protocolo para la prevención y atención de la discriminación y violencia de género en la BUAP, en coordinación con la Oficina de la Abogada General y la Dirección de Acompañamiento Universitario, representados respectivamente por los maestros Rosa Isela Ávalos Méndez y Juan Carlos Pinacho, presentes en el informe.

María del Carmen García recordó que desde la creación de la DIIGE han recibido casos sobre violencia de género, atendidos de forma virtual, por correo electrónico o llamada telefónica, además de ser canalizados a las instancias correspondientes para darles seguimiento. De estas experiencias se propuso la campaña “Para prevenir hay que reconocer”, la cual orientó sobre los tipos de violencia, así como la identificación de las instancias donde se presenta una queja o denuncia.

Finalmente, indicó que las políticas institucionales de género deben ser un instrumento de planificación estratégica, para articular y dotar de coherencia las acciones en favor de su comunidad, en función de sus demandas y normativas, en el caso de esta dependencia se basa en normas y requiere de recursos humanos, de medios materiales y financieros que la Universidad no ha dudado en proveer, con la intención de fortalecer un verdadero cambio sustentado en la perspectiva de género.

Integra acciones de promoción y educación para la salud de la sociedad poblana

Como una estrategia para prestar servicios de salud a población abierta, Erika Pérez Noriega, Maricarmen Moreno Tochihuitl, Gisela Ortiz Ramírez, María de los Ángeles Meneses Tirado y Ali De León Gómez, académicos de la Facultad de Enfermería de la BUAP, desarrollan un catálogo de servicios para la atención primaria en salud, una herramienta útil en la toma de decisiones clínicas previas a la consulta.

“Enfermería es el primer punto de contacto para identificar problemas de salud, por lo que una vez detectadas las necesidades de los pacientes se canaliza a la disciplina correspondiente para su atención”, refirió la doctora Moreno Tochihuitl.

Este catálogo surge de la necesidad para ofertar servicios de enfermería en el Centro Universitario de Servicios de la Institución e integra acciones de promoción y educación para la salud conforme a cada etapa del ciclo vital humano: para niñas y niños hasta los 9 años, adolescentes de 10 a 19 años, mujeres de 20 a 59 años, hombres de 20 a 59 años y adultos mayores, a partir de los 60 años.

Maricarmen Moreno, también responsable de la Coordinación de Educación Continua y Vinculación Social de esta unidad académica, indicó que en las diferentes etapas se trabajan programas de promoción de la salud; es decir, aspectos relacionados con la prevención de enfermedades e identificación de factores de riesgo. Asimismo, en este proceso se empodera a los pacientes en la toma de decisiones y cuidado sobre su salud.

Por ejemplo, en niños se atienden cuestiones de nutrición y seguimiento de vacunas y en el adolescente se evalúa el cuidado de la salud sexual. En el caso de mujeres y hombres en edad reproductiva, se aborda la prevención de cáncer y detección de hipertensión arterial, diabetes e hipercolesterolemia. En la persona adulta mayor se brindan servicios asistenciales y de educación relacionados con padecimientos cardiovasculares, cáncer, diabetes, enfermedades pulmonares y digestivas. Por lo tanto, se hace énfasis en el mantenimiento de la salud para que las personas se mantengan saludables.

Para guiar esta práctica profesional, Maricarmen Moreno Tochihuitl, integrante del Sistema Nacional de Investigadores del Conacyt, informó que a través de una entrevista e instrumentos validados en población mexicana se obtienen estos datos subjetivos y objetivos sobre la condición de los pacientes.

“Estos catálogos existen en unidades de primer nivel; sin embargo, la sobrecarga de trabajo y tareas administrativas disminuyen el tiempo dedicado al paciente por parte de los proveedores de salud. En este sentido, el presente proyecto rediseña el proceso para brindar una atención sanitaria desde una perspectiva que aprovecha las potencialidades del trabajo en equipo y se da un acompañamiento hasta obtener un autocuidado por parte de los pacientes. Igualmente, se involucra a los integrantes de la familia”.

Los programas desarrollados son en función de las necesidades de salud y se apoyan en sistemas de información basados en evidencia científica. Constantemente se actualizan, después de realizar un diagnóstico sobre la condición detectada de los pacientes. En un futuro se espera reducir costos, a través de mejorar la condición de pacientes que padecen enfermedades de larga duración.

La creación de este catálogo inició en diciembre de 2019 y se espera presentarlo a finales de este año en el Centro Universitario de Servicios de la BUAP y extensiones de esta unidad académica. Es un proyecto que contribuye al bienestar de la sociedad poblana, uno de los cometidos de la Facultad de Enfermería.